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Systèmes d équations et droites

Objectif 1 Vérifier qu'un couple est solution d'un système

Exemple expliqué

Le couple (1 ; 2) est-il solution du système<br>$\begin{cases}2x-y=0\\3x-4y=-5\end{cases}$ ?

  1. Deux équations à deux inconnues 𝑥 et 𝑦 forment un <b>système</b>.<br>On les écrit l'une sous l'autre, avec une accolade.
  2. Un couple (𝑥 ; 𝑦) qui vérifie <span class='txt-red'>les deux équations à la fois</span> est une <b>solution</b> du système.
  3. Je remplace 𝑥 par 1 et 𝑦 par 2 dans la 1re équation :<br><br>2 × 1 − 2 = 0 ✔
  4. Puis dans la 2e équation :<br><br>3 × 1 − 4 × 2 = 3 − 8 = −5 ✔

Oui, (1 ; 2) est solution : il vérifie les deux équations.

À retenir

Une solution d'un système est un couple (𝑥 ; 𝑦) qui vérifie <span class='txt-red'>les deux équations</span>.

Objectif 2 Résoudre un système par substitution

Exemple expliqué

Résous par la méthode de substitution<br>$\begin{cases}3x+2y=0\\x-4y=14\end{cases}$

  1. J'isole l'inconnue la plus facile : 𝑥 dans la 2e équation.<br><br>$\begin{cases}3x+2y=0\\\htmlClass{txt-red}{x=14+4y}\end{cases}$
  2. Je remplace 𝑥 par 14 + 4𝑦 dans la 1re équation : c'est la <b>substitution</b>.<br><br>$\begin{cases}3(\htmlClass{txt-red}{14+4y})+2y=0\\x=14+4y\end{cases}$
  3. Je résous l'équation qui ne contient plus que 𝑦 :<br><br>42 + 12𝑦 + 2𝑦 = 0<br>14𝑦 = −42<br>𝑦 = $-\frac{42}{14}$ = −3
  4. Je remplace 𝑦 par −3 dans 𝑥 = 14 + 4𝑦 :<br><br>𝑥 = 14 + 4 × (−3) = 2

La solution est le couple (2 ; −3).<br>𝑆 = {(2 ; −3)}

À retenir

1. J'isole une inconnue.<br>2. Je la remplace dans <span class='txt-red'>l'autre</span> équation.<br>3. Je résous, puis je remplace pour trouver la seconde inconnue.

Objectif 3 Résoudre un système par combinaisons linéaires

Exemple expliqué

Résous par la méthode des combinaisons linéaires<br>$\begin{cases}3x-2y=11\\6x+3y=15\end{cases}$

  1. Ici, isoler une inconnue ferait apparaître des fractions : la substitution compliquerait les calculs.
  2. Je multiplie la 1re équation par 2, pour avoir 6𝑥 dans les deux équations :<br><br>$\begin{cases}\htmlClass{txt-red}{6x}-4y=22\\\htmlClass{txt-red}{6x}+3y=15\end{cases}$
  3. Je soustrais les deux équations membre à membre : les 𝑥 disparaissent.<br><br>6𝑥 − 6𝑥 − 4𝑦 − 3𝑦 = 22 − 15<br>−7𝑦 = 7<br>𝑦 = −1
  4. Je remplace 𝑦 par −1 dans une des deux équations, au choix :<br><br>3𝑥 − 2 × (−1) = 11<br>3𝑥 + 2 = 11<br>3𝑥 = 9<br>𝑥 = 3

𝑆 = {(3 ; −1)}

À retenir

1. Je multiplie pour avoir <span class='txt-red'>le même coefficient</span> devant une inconnue.<br>2. Je soustrais pour l'éliminer.<br>3. Je résous, puis je remplace.

Objectif 4 Résoudre graphiquement un système

Exemple expliqué

Détermine graphiquement la solution du système<br>$\begin{cases}-2x+y=0\\4x-y=4\end{cases}$

  1. Chaque équation est celle d'une droite.<br>Je les écris sous forme réduite :<br><br>−2𝑥 + 𝑦 = 0 devient 𝑦 = 2𝑥<br>4𝑥 − 𝑦 = 4 devient −𝑦 = −4𝑥 + 4, soit 𝑦 = 4𝑥 − 4
  2. Je trace les deux droites dans un repère.
    Les droites d'équations y = 2x et y = 4x − 4 se coupent au point de coordonnées (2 ; 4) Agrandir la figure
  3. Le couple solution est formé des coordonnées du <span class='txt-red'>point d'intersection</span>.<br>Je lis : (2 ; 4).

𝑆 = {(2 ; 4)}

À retenir

Graphiquement, la solution d'un système est le couple des coordonnées du <span class='txt-red'>point d'intersection</span> des deux droites.

Objectif 5 Démontrer qu'un système n'a pas de solution

Exemple expliqué

Démontre que le système<br>$\begin{cases}-3x+y=1\\6x-2y=6\end{cases}$<br>n'a pas de solution.

  1. J'écris chaque équation sous forme réduite :<br><br>−3𝑥 + 𝑦 = 1 devient 𝑦 = 3𝑥 + 1<br>−2𝑦 = −6𝑥 + 6 devient 𝑦 = $\frac{-6x}{-2}+\frac{6}{-2}$, soit 𝑦 = 3𝑥 − 3
  2. Les deux droites ont le <span class='txt-red'>même coefficient directeur</span>, 3 : elles sont parallèles.
  3. Leurs ordonnées à l'origine sont différentes, 1 et −3 : elles sont <span class='txt-red'>strictement parallèles</span>.
    Les droites d'équations y = 3x + 1 et y = 3x − 3 sont parallèles et ne se coupent pas Agrandir la figure
  4. Elles n'ont aucun point d'intersection, donc le système n'a pas de solution.

𝑆 = ∅

À retenir

Droites <span class='txt-red'>strictement parallèles</span> ⇒ pas de point d'intersection ⇒ pas de solution : 𝑆 = ∅.

Objectif 6 Démontrer qu'un système a une infinité de solutions

Exemple expliqué

Démontre que le système<br>$\begin{cases}-6x-3y=-6\\2x+y=2\end{cases}$<br>admet une infinité de solutions.

  1. J'écris la 1re équation sous forme réduite :<br><br>−3𝑦 = 6𝑥 − 6<br>𝑦 = $\frac{6}{-3}x-\frac{6}{-3}$<br>𝑦 = −2𝑥 + 2
  2. Puis la 2e :<br><br>2𝑥 + 𝑦 = 2 devient 𝑦 = −2𝑥 + 2
  3. Les deux droites ont <span class='txt-red'>la même équation</span> : elles sont confondues.<br>Elles ont une infinité de points d'intersection.

Le système a une infinité de solutions : tous les couples (𝑥 ; 𝑦) qui vérifient 𝑦 = −2𝑥 + 2.

À retenir

Droites sécantes ⇒ une seule solution.<br>Strictement parallèles ⇒ aucune solution.<br>Confondues ⇒ une infinité de solutions.